Годовой план работы детского сада. Жар. Державинск, ул. Пушкина, 3. 7. 8. Реорганизован в ГККП в 2. Циклограмма По Программе Зерек Бала Для Второй Младшей Группы' title='Циклограмма По Программе Зерек Бала Для Второй Младшей Группы' />Полезная площадь 5. А фактически посещает 7. Между родителями  и администрацией детского сада заключен договор. Режим работы 1. 0,5 часов. В настоящее время в детском саду Солнышко функционируют 3 группы 2 группы общеразвивающего типа с русским языком обучения и 1 группа с казахским языком обучения. Группы разновозрастные. Ключ К Тайнам Египетской Астрологии. Число воспитанников в каждой группе по 2. Циклограмма По Программе Зерек Бала Для Старшей ГруппыУчебно воспитательным процессом руководит методист Кунтуганова Д. Р., образование педагогическое, без категории. Также в саду имеется медсестра, психолог, 6 воспитателей по группам и 2 педагога дополнительного образования. Детский сад Солнышко работает по государственным программам  Б. Функционируют кабинеты психологический, медицинский, методический, музыкальный зал. Данная программа обеспечивает единый процесс социализации и. Зерек бала программа обучения и развития детей 35 лет. ГлавнаяНовостиЦиклограмма планирования организации жизни и. Циклограмма ортаДетский сад Солнышко уже 5 год работает по проекту Здоровые детские сады и является пилотным дс, применяющих в работе здоровьесберегающие технологии. Занимает 1 место в рейтинге лучших садов района. Кадрами  организация  укомплектована, ведется работа по повышению квалификации. Название группы. Воспитатели. И. О. Фамилия. Казахская средне старшая группа Балапан     1. Жакупова Айман Абдрахмановна     2. Ромашка1. Год ввода 1. В ДУ функционируют 3 группы разновозрастные, язык обучения смешанный казахский, русский,  возраст детей от  3 до 6 лет. Посещают детский сад дети 1. Были  также  поставлены   следующие   задачи совершенствование   работы  по развитию самостоятельности, творческой  креативности детей через развитие игровой деятельности управление уровнем физического   развития и реактивности детей дошкольного возраста совершенствование  работы  по готовности детей к школьному обучению повышение знаний педагогов в процессе воспитания особенного отношения к людям, природе в детях через нравственно патриотическое воспитание дошкольников. Педагогический коллектив стремился к развитию, к новым возможностям создавая  методически  правильно  построенное  психолого педагогическое  сопровождение учебно воспитательного процесса для реализации поставленых  задач. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮС ДОШКОЛЬНИКАМИ ДОУ   СОЛНЫШКО         Особое значение уделялось охране и укреплению здоровья детей, совершенствованию физических качеств с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. Целями совершенствования физкультурно оздоровительной работы являются обучение детей навыкам личной гигиены и основам здоровьесбережения через новые здоровьесберегающие технологии,  владение двигательными навыками, освещение родителей по вопросам правил безопасности жизнедеятельности. Вся работа по физическому воспитанию, проводимая в ДОУ с дошкольникам в 2. С этой целью проводились все запланированные мероприятия  согласно   программы  Здоровый малыш, разработанной  в рамках республиканского проекта  ВОЗ РК Детские сады, способствующие укреплению   здоровья  в Казахстане         В мае 2. Использовались диагностические тесты  для выявления уровня овладением  двигательных навыков и умений скоростных качеств скоростно силовых овкости и координационных способностей силы и силовой выносливости развития основных  видов движения. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ДОСТИЖЕНИЙ И УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ В ОТНОШЕНИИ ПО ГРУППАМГРУППАНа начало года Уровень усвоения  1 полугодие. Уровень усвоения. Подготов. группа Лучики 5. Старшая группа Лучики6. Группа Ромашка8. Казахская группа Балапан8. Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям соблюдение режима дня утренняя гимнастика на воздухе исключая зимний период регулярное занятие физической культуры режим проветривания и поддержки температурного комфорта питание по возрасту соотношение белков, жиров и углеводов в день введение в рацион свежих овощей, фруктов, соков прогулки закаливающие процедуры. Большое значение имеет непрерывность и длительность выполнения всех составляющих, внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий и использование нетрадиционных форм работы при проведении занятий по физическому развитию и формированию ЗОЖ. Учебно воспитательный процесс осуществляют 1. Из них в течение с 2. На уровне областного значения 1 человек. В текущем учебном году в дс Солнышко 1 аттестующийся педагог защитил 2 категорию, 1 педагог получил высшую категорию. В методическом кабинете представлены нормативные документы, специальная литература в помощь аттестуемому педагогу. Из них Категория. Количество  педагогов. Качество в Высшая категория. Без категории. 54. Весь процесс обучения и воспитания строится в соответствии с государственным стандартом дошкольного обучения и воспитания РК 2. Планируется согласно приоритетам национальной программы Зерек, Б. Исходя из этого по каждой группе разработано перспективное тематическое планирование на год по месяцам и неделям. Еще на языке инноваций это называется технологический модуль   проект на неделю, где основной целью является. Особое внимание уделяем основным формам научно методической и организационной работе, это. Кокшетау в  ноябре 2. Были проведены тематические недели посвященные празднованию Наурыз, Дню языков, Дню независимости РК  утреники посвященные  всем знаменательным датам РК. Большое  внимание уделяем работе с родителями. Работа с семьей в дошкольном учреждении строится по нескольким направлениям изучение семей воспитанников планомерное, активное распространение педагогических знаний среди родителей практическая помощь семье в воспитании детей организация пропаганды положительного опыта общественного и семейного воспитания вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Это помогает  родителям повысить их психологические и  педагогические знания  в вопросах подготовки детей к школе. В 2. 01. 3 2. 01. Родителями была оказана как физическая, так и материальная помощь. Поэтому педагоги  постоянно используют разнообразные методы и приемы по обогащению знаний и умений  ознакомления детей с окружающим vтеатрализованные представления по разным темам, например, ОБЖ vэкскурсии по достопримечательным местам  городаvвстречи с достойными и интересными людьми нашего районаvэкскурсии на природуvнаблюдения за живыми объектами. В повседневной жизни, игре, в тесном контакте с бытом, искусством, в имитированной к бытовой обстановке воспитатели приобщают детей к народному искусству, творчеству, истории. Наиболее высокие результаты по разделам здоровье, социум, хорошие показатели в разделе познание. Средние по разделу коммуникация, творчество но все равно завышенное. В начале года у детей был период адаптации к новым воспитателям, а также 3. В среднюю группу Ромашка пришли дети, которые никогда не посещали детский сад, у них процесс адаптации был затянут, более 5. Колосок. Опираясь на результаты диагностики, можно сказать, что программа освоена с учетом возрастных требований. Для решения поставленных задач и наибольшего усвоения программы педагогический коллектив использовал современные здоровьесберегающие технологии, новейшие развивающие программы и методики. Состояние учебно воспитательного процессапо результатам диагностики показали. Группа. Математика. Развитие речи. Ознакомление с окружающим, экология. Культурно гигиенические навыки. Игровая деятельность. ФИЗОТрудовое воспитаниепримечание. Старшая группа Лучики8. Много детей поднялось со средней группы, а также 1. Средняя группа Ромашка7. Дети  в основном пришли из дома,  у них процесс адаптации был затянут,  более 6. Возраст с 3 до 4 лет. Казахская группа Балапан7. Некоторые дети ришли из дома, у них процесс адаптации был затянут. Исходя из анализа работы за 2. Годовые задачи детского сада Солнышко на 2. Научно методическая работа 1. Педагогические  советы. Рассмотрение заявлений аттестуемых педагогов. Формирование элементарного осознания явлений   языка и речи   различение звука и слова, нахождение места    звука в словеПрактическая часть. Социально развитая личность ребенка формирование коммуникативно речевой деятельности через инновационные технологии.